把数学例题还原为数学现象
郭建华
江苏
平板在手，然后呢？
杨忠明
云南
合理联想 巧妙融合
徐巧石
江苏
一则抛物线结论引发的思考
陈睿希
福建
好题是这样“炼”成的
高玉良
浙江
根植教材 循序渐进 拓展探索
赵文博
陕西
巧用三弦定理的逆定理证明几道平面几何竞赛题
徐晶
安徽
充分挖掘几何条件，优化解析几何计算
汪雯
湖北
关于一道教师解题能力比赛试题的解题记录
苏立志
广东
再谈阿基米德三角形
蔡楚天
湖北
中华优秀传统数学文化进课堂的教学实践：秦九韶公式
沈金兴
浙江
对一类含绝对值且存在三零点的函数问题的探究
纪明亮
江苏
回归简约质朴的数学课堂教学
杨磊
江苏
守正出新考素养 多思少算反套路
董荣森
江苏
溯正弦图象之源，借方程思想进阶
方晓
浙江