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下半月刊
  • 日本著名大学入学试题中的格点问题赏析
    李琪琪
    广西
  • 一道第66届IMO试题的深度探究
    卢孙骑
    浙江
  • 基于现实背景的高中数学课程思政实践
    沈金兴
    浙江
  • 凝练“基本问题” 打造“问题-解决”式高中数学课堂
    王克亮
    江苏
  • 基于深度学习的高三二轮微专题复习设计
    冯凌
    广东
  • 一类非常规三角最值问题的再探究
    覃士红
    江苏
  • 逻辑关联：数学教学的思维引擎
    陈芝飞
    浙江
  • 对一类含指数项、对数项的函数最值问题的研究
    纪明亮
    江苏
  • 优秀数学传统文化融入高中协同育人的路径与实践
    徐守军
    广东
  • 突破高三数列压轴题思维瓶颈的教学实践
    顾文佳
    江苏
  • 基于深度教学的高中数学大单元设计
    林惠贤
    广东
  • 四类条件不等式的通用代换解法探究
    查日顺
    安徽
  • 逻辑推理视域下的试题命制及其教学启示
    毕里兵
    浙江
  • 系统思维：数学解题的科学思想方法*
    林运来
    福建
  • 教育数学一线串：概率视角下的恒等式
    徐章韬
    湖北
  • 一道美国大学生数学竞赛试题的初等解法
    刘培杰
    黑龙江
  • 我为高考设计命题
    程坚
    江苏