为了推动中学数学课程和教学改革的深入开展，提升数学教师的教研能力和专业水平，总结和交流中学数学教育教学改革研究的经验成果，《数学通讯》编辑部决定举办“2024年度数学教育教学论文评选活动”，欢迎中学数学教师及教育研究人员、高校数学教育专业教师和学生等积极参与，现将有关事宜通知如下。
一、选题范围
论文选题围绕课程标准和教材研究，聚焦课堂教学，关注中学数学教育改革、高考（中考）热点。
1.课程标准解读及相关理论研究，新教材研究；
2.数学核心素养构成分析、形成原理、培养路径与评价标准；
3.项目学习、主题学习、跨学科学习、综合与实践活动（数学建模、数学探究、数学写作等）；
4.单元教学（结构化教学），教学评一致性研究；
5.真实问题情境创设，典型教学案例设计；
6.“双减”背景下高质量教学体系构建以及作业与习题设计；
7.高考（中考）试题研究与复习备考；
8.拔尖创新人才培养，数学竞赛试题研究；
9.信息技术与数学教育融合（人工智能与数学教育融合）；
10.数学文化与数学史（中华优秀传统文化与数学教育融合）。
二、论文要求
1.内容要求
参评论文应关注中学数学课程和教学改革的热点，突出科学性、实践性和创新性，主题明确，观点鲜明，有独立思考，能给中学数学教师提供有益的启示，有助于教育教学改革中的难点和疑点得以有效解决。参评论文叙述要条理清楚，层次分明，文字通顺、准确、简明，教学案例应来源于真实教学经历，在实践基础上进行理性概括，展示教学的闪光点，凸显真实性、生动性、典型性和启发性。
2.格式要求
参评论文用Word软件编排，A4页面，论文基本要素包括论文题目、作者姓名、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献等。论文题目4号黑体，正文5号宋体，总字数6000字以内。参评论文命名格式“论文评选+作者姓名+论文题目”，论文首页左上角注明“2024年度数学教育教学论文评选活动”字样和作者的联系方式（通讯地址、手机号码、电子邮箱等）。
三、时间安排
1.投稿安排
专用邮箱：shxtxjsh@163.com；
截稿时间：2024年9月30日；
咨询电话：027-67867454。
2.评审进度
初评：2024年6月20日——2024年9月30日；
终评：2024年10月10日——2024年10月30日。
四、评奖安排
“2024年度数学教育教学论文评选活动”由《数学通讯》编委和一线数学教育专家组成评委会进行评选，设置一等奖、二等奖、三等奖，同时设置优秀组织奖，获奖名单将在《数学通讯》期刊和相关媒体平台公布，部分获奖论文有机会在《数学通讯》期刊刊出。颁发荣誉证书时将适当收取相关费用。
五、特别说明
1.开展“2024年度数学教育教学论文评选活动”的目的之一就是开辟新的稿源，参评论文同时会进入《数学通讯》期刊的审稿流程，审核结果可在《数学通讯》网站查询。
2.参评论文必须保证原创性，不得抄袭，如发现抄袭现象，将取消参评资格.
3.截稿日期前已在公开出版的刊物上发表过的论文，不具备参评资格。
4.本次活动截止之前，所有参评论文的使用权归《数学通讯》编辑部所有。
5.作者参加此次活动，均视为同意并遵守以上各条规定。
6.本次活动最终解释权归《数学通讯》编辑部所有。
《数学通讯》编辑部
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