我为高考设计题目（2024.6.21）
洪汪宝
安徽
我为高考设计题目7
冯蓉波
四川
立足问题导学，提升核心素养
张天雄
浙江
2024年北大物理卓越计划数学试题赏析
钟劲松
湖南
和谐视域下“函数的概念”教学探索
冯克永
安徽
基于GeoGebra软件辅助立体几何深度教学 ——以勒洛四面体为例
梁文国
河北
用教材赋能教学变革的实践研究
王世朋
安徽
三维三构：立足“章前课”，聚焦“大单元”
蔡畅
浙江
“教—学—评”一致性视域下数学评价任务的设计与实施
王苗
湖北
基于信息技术的高中数学实验探究式教学研究
胡康
湖北
“四翼”中“基础性”的内涵、考查途径及教学建议
朱潇
湖北
一个串联基本三角不等式的不等式长链
邵霞
江苏
对一个数学问题的再探究
李超
山东
“双减”背景下，高中数学分层作业设计研究
邹宏运
北京
Milosevic不等式及其类似的再加强
梁昌金
安徽
以清华冬令营题为例剖析一类距离问题的研究方法
王景奇
北京
数学阅读素养研究综述
苏洪雨
广东
对一道试题的参考解析的几点疑虑的解惑
祖向阳
安徽
基于数学思维品质培养的创新试题命制初探 ------以一道新定义试题为例
杨章远
湖南