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下半月刊
  • 我为高考设计题目
    刘明远
    河北
  • 我为高考设计题目---一道数列题
    杨章远
    湖南
  • 一道指对不等式证明问题的探究历程
    陈鸿斌
    江苏
  • 理解性学习的教学实践与思考
    杨兴军
    安徽
  • “知微见著，以点铺面”：高中数学二轮复习的教学原则
    杨磊
    江苏
  • 抛物线内接正三角形三边的斜率与顶点坐标的关系
    康盛
    四川
  • 概率统计中的反直觉问题
    陈红明
    湖北
  • 项目式学习视角下高中数学课程思政的实施路径与反思
    柴丽妮
    安徽
  • 对高中概率起始课的思考
    俞昕
    浙江
  • 试谈一个加拿大数学问题
    李建潮
    浙江
  • 整体性教学在“数列单调性”复习中的应用
    吴威
    湖北
  • 新教材章节小结习题难度的比较研究
    金玉明
    江苏
  • 基于教材习题，凝练核心概念，引领试题命制
    陈伟流
    广东
  • 解三角形中的最值或范围问题研究
    陈晓明
    安徽
  • 《几何原本》在高中数学留白创造式教学中的应用
    袁小霖
    上海
  • “慢”教育视角下的高中数学分层作业实施策略研究
    蒋平
    江苏
  • 活跃在数学竞赛中的Pell方程
    罗扬
    湖北