我为高考设计题目
郭建华
江苏
我为高考设计题目（1218）
韩红军
陕西
依托解题教学提升学生逻辑推理能力
查晓东
江苏
常用不等式的拓展应用
郭艳凤
湖北
单元整体视域下的数学作业设计体系
陈玉生
福建
圆锥曲线焦点弦另类性质的探究
陈达辉
福建
有数学文化底蕴的立体几何多选题赏析
杜晓霞
湖北
呈现试题生成完整过程 感悟命题细节处理策略
田辉
安徽
聚焦思维发展的高三试卷讲评课教学策略
吴光潮
广东
欧拉不等式一个隔离的改进
曹嘉兴
浙江
一道全国高中数学联赛题的另解及加强
涂欢
上海
不等式及其应用
马秋红
江苏
反证法的逻辑、价值及应用
时杰
上海
解题教学三步：启问·寻找·优化
徐勇
江苏
等差数列的教学逻辑不简单
尤娜
重庆
2022年高考全国甲卷第17题的深度拓展
王笋
江苏
四基四能视角下再谈导数背景下的数列不等式
刘海涛
安徽
通过“猜想-证明”寻求问题的解
韦冬菊
湖北
基于提升思维的阶梯性问题串的复习课设计
厉莉蔓
浙江
深度学习理念下的高中数学概念教学探究与实践
邓世兵
福建