下半月刊
  • 定点问题
    谢忠忠
    广东
  • 我为高考设计题目
    刘旭飞
    浙江
  • 课程思政视域下高中数学建模教学的探索与实践
    闫伟
    广东
  • 重拾经典 推陈出新
    顾金
    江苏
  • 活跃在各类考试中的不等式恒成立(有解)问题
    查晓东
    江苏
  • 离散型不等式恒成立问题
    陆建明
    江苏
  • 深挖教材内在联系 向量拓展教学建议
    莫绍会
    重庆
  • 一个条件等式的性质及其应用
    叶升
    江西
  • 高中数学概念课“教学评一体化”的实施路径探索
    李双双
    江苏
  • 问题与探究:数学探究活动的“中间地带”
    徐勇
    江苏
  • 常见“不可描绘曲线”的解题思路研究
    黄日富
    广东
  • 深度教学理念下的微专题教学设计案例探讨
    周威
    湖北
  • 结构视域下章末小结课的设计与实施
    柴丽妮
    安徽
  • 对椭圆一类特殊内接三角形的探究
    胡芳举
    湖南
  • 一道期末考试题的深度思考
    施小平
    安徽
  • 高考数学开放题的分析与思考
    贾易宁
    北京
  • 一道2023年中国东南数学奥林匹克试题的探究
    林国红
    广东
  • 基于母题变式教学 提升学生数学素养
    杜平
    上海