首页 > 2024年10月
下半月刊
  • 我为高考设计题目
    王萌
    山东
  • 我为高考设计题目（2024年4月19日）
    佟成军
    江苏
  • 解集真的相同吗？
    丁兴春
    江苏
  • 运用概率统计思维，学会合理决策
    王洁
    山东
  • 基于“UbD”教学理论指导下的逆向单元教学设计
    龚有顺
    江苏
  • 大单元教学观下高中函数概念的教学思考
    王永生
    云南
  • 对三角函数经典问题——“w的范围”的策略研究与教学建议
    黄元臻
    重庆
  • “史、时、实”：高中数学课程思政的三条路径实践
    沈金兴
    浙江
  • 切比雪夫多项式在最值问题中的应用
    吴辰骋
    上海
  • 基于分层作业需求的题组设计
    李忠良
    江苏
  • 基于问题串的至精课堂教学设计与反思
    程伟
    江苏
  • 几何视角下的和差角正切公式
    石城
    江苏
  • 从厦门三模第19题谈帕德逼近
    李鸿昌
    贵州
  • 数学文化视角下序言课的教学设计探讨
    陈清源
    上海
  • 明体达用 体用贯通
    倪高见
    江苏
  • 恒等式在代数不等式证明中的运用
    杨章远
    湖南
  • 对2024年天津卷第20题的探究溯源及变式拓展
    纪明亮
    江苏
  • 以2024年北京高考数学解析几何题的为例谈解析几何复习
    周建军
    北京