首页 > 2023年9月
下半月刊
  • 我为高考设计题目
    翟洪亮
    江苏
  • 我为高考设计题目5
    杨元韡
    江苏
  • 基于“学、教、评”一致性的单元整体设计与研究
    陶哲
    北京
  • 2022年全国新高考2卷压轴题引发的探究
    黄雅芬
    浙江
  • “绝对差数列”与北京高考数学创新题
    王长友
    北京
  • 从“纠错”到“究错” 提升解题教学价值
    王勇强
    浙江
  • 探究一道模拟试题的命制过程
    龙宇
    广东
  • HPM课例在高中数学概念教学中的开发研究
    李兆强
    江苏
  • 使数学运算素养在课堂教学中落地的基本途径
    刘峰
    江苏
  • 高中数学课程思政文献综述
    费振东
    江苏
  • 教育部四省联考数学题19的深度推广与待定系数法求解技巧
    吴康
    广东
  • 从课本习题到Minkowski不等式
    胡畅
    湖北
  • 大单元教学观下高中“统计”单元起始课的教学思考
    王永生
    云南
  • 运用“源问题”推进高三数学复习教学
    沈良
    浙江
  • 始于自然，终于了然
    刘玉华
    山东
  • 2023 年高中数学联赛（吉林赛区）预赛第 14 题探究
    王中学
    安徽
  • 一类三元不等式的指数推广
    安振平
    陕西
  • 一道2023年高考解析几何试题的探究及拓展
    付宏祥
    甘肃
  • 教考衔接视角下的2023年新高考数学试题分析
    苏洪雨
    广东