首页 > 2023年6月
下半月刊
  • 我为高考设计题目
    李庆伟
    山东
  • 我为高考设计题目（2023.1.5）
    洪汪宝
    安徽
  • 高中数学探究式课堂的有效提问研究
    郭瑞
    河北
  • 基于信息加工理论的立体几何教学设计与思考
    魏侹路
    浙江
  • 卡塔兰数中的数学模型化思想
    周思懿
    湖北
  • Vasc不等式及其应用
    姜坤崇
    山东
  • 无理数的升幂定理
    陈嘉昊
    北京
  • 意境：沟通数学与人文的纽带
    华志远
    江苏
  • 高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考
    史方园
    安徽
  • 一道T8联考题引出的双曲线渐切三角形研究
    张明同
    山东
  • 数学体验：理性思维培育的重要基点
    侯军
    海南
  • 将“形散神聚”的复习策略应用于高三二轮复习
    吴志勇
    安徽
  • 关注运算过程 提高运算能力
    张培强
    江苏
  • 神来之笔
    王文彬
    江西
  • “函数的概念（第1 课时）”的主题性教学设计
    陈传熙
    浙江
  • 2022年人大《复印报刊资料·高中数学教与学》转载文章与研究重点展望关联性分析
    刘宁晖
    浙江
  • 探一类“比大小”高考题的教学价值与研究价值
    沈金兴
    浙江
  • 一个比较大小问题的进一步思考
    张本如
    湖北
  • 几个反三角函数的Nesbitt型不等式
    宋志敏
    山东
  • 概率统计的知识理解之百分位数
    王慧鋆
    湖北