首页 > 2022年6月
下半月刊
  • 我为高考设计题目
    郭岩
    山东
  • 我为高考设计题目4
    杨元韡
    江苏
  • 我为高考设计题目
    翟洪亮
    江苏
  • 一道几何不等式问题的证后再思考
    刘金强
    山东
  • 椭圆中与同一直线相关的四个等角命题
    刘才华
    山东
  • 不识庐山真面目，只缘身在此山中
    俞昕
    浙江
  • 一道经典不等式问题的多种证法及多维度推广
    杨春波
    河南
  • 美英早期几何教科书中的球体积公式
    刘叶青
    上海
  • 由特殊至一般 逐步推广探真知——等比数列前n项和公式的教学设计
    蒋宗艳
    湖北
  • 精准教学视角下高三一轮概念复习课模式建构的思考
    卓杰
    江苏
  • 不定方程mn mr nr=k(m n r)的正整数解
    李娜
    广东
  • 基于深度学习的多选题命题实践与思考
    杨章远
    湖南
  • 对2019人教A版数学必修第一册潮汐问题的修正
    周园
    广东
  • 两道导数模考题的解法联想与变式思考
    徐巧石
    江苏
  • MPCK视角下概率与统计知识教与学的案例分析
    叶媛敏
    湖北
  • 重视题目结构 优化解题方法
    孙玉才
    辽宁
  • 基于发展学生“四基”的章节起始课的教学思考
    何睦
    浙江
  • 深化椭圆几何性质教学的三个着力点
    黄秋琰
    江西
  • 初看平凡化简很难深探玄机
    文贵双
    甘肃
  • 一道极值点偏移问题的浅尝辄止
    柴骥宁
    浙江
  • 数学举例题的含义、题型、功能与评价
    赖惠兰
    福建
  • 一类方差相同的特殊数组元素间的关系
    毛闰
    重庆