首页 > 2020年9月
下半月刊
  • 我为高考设计题目（2020.2.12）
    洪汪宝
    安徽
  • 我为高考设计题目（2020.2.10）
    洪汪宝
    安徽
  • 单元教学设计视角下的对数概念教学研究
    王旭
    浙江
  • “含有一个量词的命题的否定”为何而教？——基于创新设计的解读、反思与批判
    胡浩
    安徽
  • 基于供给侧改革思维的校本课程的开发与实践
    林运来
    福建
  • 立足方法引领，强化概念建构 ，提升核心素养
    张长贵
    江苏
  • 基于建构主义数学学习观的数学写作探究
    钟进均
    广东
  • 一道三角不等式试题的多角度分析与结论推广
    王耀
    江苏
  • 一道期末质量检测试题的打磨历程与反思
    陈良骥
    安徽
  • 数学文化教学之思考与实践
    庄丰
    浙江
  • 我为高考设计题目
    王文江
    江西
  • 基于核心素养培育的高中数学网络教学策略探析
    汪俊
    江苏
  • 课堂因质疑而精彩
    陈晓明
    安徽
  • 溯源论解法 联想生新题
    张俊
    江苏
  • 一道质检题的解法探究及反思
    王佩成
    安徽
  • 刘维尔不等式的两个新证明及拓展
    巢中俊
    四川
  • 以史为线，串联知识
    张佳淳
    上海
  • 一类组合恒等式的再探讨
    邱际春
    广东
  • 对2020年高考数学浙江卷第10题的探究
    郑日锋
    浙江
  • 2020年新课标I卷第20题的解法探究与推广朔源
    张丽
    安徽
  • 赏析2020年浙江卷第22题
    董泉发
    浙江