下半月刊
  •  2019年安徽省“江南十校”联考理科数学第16题解法探究
    陈晓明
    安徽
  • 我为高考设计题目(2019年8月17日)
    佟成军
    江苏
  • 我为高考设计题目(1)
    黄建东
    山东
  • 我为高考设计题目
    翟洪亮
    江苏
  • 关于向量是沟通代数、几何与三角的桥梁的思考
    林运来
    福建
  • 高考中导数处理“三角问题”热点透视
    李昭平
    安徽
  • 笔耕不辍,且行且思
    毛浙东
    浙江
  • 基于三个发展的数学教学
    侯宝坤
    上海
  • 改编自高考题的一类向量题组
    施利强
    浙江
  • 圆锥曲线一个有趣的斜率性质
    刘才华
    山东
  • 例析基于“核心素养”下的“深度学习”
    黄加卫
    浙江
  • 基于核心素养的“三角恒等变形”单元教学设计
    刘再平
    陕西
  • 三角形面积比的两个模型及其应用
    周顺钿
    浙江
  • 高三数学二轮复习微专题的课例设计与教学思考
    郑勇
    江苏
  • 评讲 深思 拓展 提升
    陆建明
    江苏
  • 换元法在处理多元最值问题中的应用
    查晓东
    江苏
  • 核心素养视角下的2019年高考数学全国卷分析与评价
    刘清
    湖北
  • 一道全国获奖不等式题的探究
    安振平
    陕西
  • 指向数学建模素养的教学设计
    张千明
    上海
  • 从全国第一次模拟试题谈高考数学命题趋势与备考对策
    李红庆
    海南