我为高考设计题目
孙向前
山东
我为高考设计题目
陶新军
广西
聚焦数学思想，发展数学思维，落实核心素养——《复数》人教a版教材纵向比较研究
林海滨
广东
我为高考设计题目
冯维清
江苏
玉经雕琢方成器 酒酿数载十里香
张鹄
湖北
情境视角下的2019版普通高中数学（鄂教版）教材分析
梁玮
湖北
基于核心素养下的深度学习策略探究
庄志刚
山东
用“四问”实现“问题解决”的尝试
王克亮
江苏
睹始知终：例说数学核心素养下章起始课的教学
汪智源
安徽
HPM视角下指数函数及其性质的教学案例研究
张东年
甘肃
比较中质疑 思辨中提升
郑良
安徽
一轮复习“椭圆及其性质”教学设计与反思
雷石平
福建
对2020年全国I卷第20题的解法探究与变式拓展
吴统胜
广东
若有所思 思有所得——2018年辽宁高中数学联赛13题所引发的探究
王先义
广东
对2020年全国高考数学山东卷压轴题的探究
翟洪亮
江苏
对2020年高考北京卷解析几何题的探究与推广
魏显峰
广东
回归概念积累经验优化思维提升素养
蔡剑锋
浙江
一道第35届伊朗数学奥林匹克试题的探究
吴赛瑛
福建
偶得一个组合恒等式的心路历程
王佩成
安徽
2020年高考数学全国Ⅱ卷的评价与教学建议
胡富雅
四川