首页 > 2020年10月
下半月刊
  • 我为高考设计题目（2020.3.14）
    洪汪宝
    安徽
  • 我为高考设计题目(2)
    赵秀娟
    山东
  • 高中数学新教材《基本不等式》精准教学的设计与实施
    蔡涛
    浙江
  • 我为高考来命题10
    李红春
    湖北
  • 高考导向下的数学复习教材回归策略浅谈
    周威
    湖北
  • 思意数学习题课教学模式构建与实践
    林伟
    广东
  • 一道导数试题的改编命制过程——以2018年全国卷Ⅰ理科21题为例
    吴攀
    福建
  • 从自然走向融合：三论柯西不等式的教学
    胡浩
    安徽
  • 一道2019年高中数学联赛贵州赛区预赛试题的探究
    陈良骥
    安徽
  • 函数试题中超越不等式的命制路径探秘
    朱传美
    江苏
  • 基于深度学习的数学探究活动设计
    谢丽丽
    浙江
  • 斐波那契数列及其性质
    高焕江
    河北
  • 一个平面几何问题的探究
    李伟健
    安徽
  • 素养导向，意识先行，提升解题的三种能力
    徐道奎
    安徽
  • 一道含绝对值函数的最值问题引发的思考
    苏卫军
    浙江
  • 实施中观教学，促进深度学习
    丁益民
    江苏
  • 椭圆中“焦点四边形”的一组性质
    章建荣
    江西
  • 例谈促进逻辑推理素养的发展
    赵银仓
    广东
  • 一道高考试题的探究
    储著斌
    安徽
  • 例谈数学教育研究中数据分析的科学性和规范性
    胡典顺
    湖北
  • 2020年全国高中数学联赛加试（A卷）平面几何题的证法赏析
    徐胜林
    湖北