下半月教师刊
  • 我为高考设计题目
    张凌华
    江苏
  • 我为高考设计题目(2019.1.17)
    洪汪宝
    安徽
  • 四边形中位线的向量公式及其应用
    陈良骥
    安徽
  • 基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示
    方丽
    上海
  • 好题背后的秘密
    张水明
    浙江
  • 一道双曲线竞赛题的探究
    林国红
    广东
  • 数学核心素养怎样“教”(以两个教学片段为例)
    邵宏宏
    上海
  • 基于范希尔几何水平理论“直线斜率”的教学设计
    李坤丽
    湖北
  • 有关范希尔几何思维水平的文献综述
    刘静
    四川
  • 构造同构方程 处理解几试题
    张安林
    江苏
  • 由一道调研试题的有缘“前世”和 美妙“今生”
    韩智明
    广东
  • 运用思维导图优化高三数学复习教学
    张文海
    江苏
  • 从基本性质出发到试题命制——以圆锥曲线为例
    张上伟
    广东
  • 数学概念课教学设计的实践与解析
    胡浩
    安徽
  • 把握微专题教学 提高课堂精准度
    汪本旺
    浙江
  • 探析一类经典问题的源与流
    荆志强
    广东
  • 数学运算素养及其培养
    李昌官
    浙江
  • 例析一类解析几何试题的解法
    周净
    广东
  • 平稳朴实紧扣教材 平易近人四翼齐飞
    董荣森
    江苏