下半月教师刊
  • 我为高考设计题目
    王甜甜
    山东
  • 众里寻芳千百度立根原在课本中
    陈定梅
    浙江
  • 一道伊朗不等式竞赛题的探讨
    安振平
    陕西
  • 我为高考设计题目2
    冯蓉波
    四川
  • 算术几何平均不等式的加强及其应用
    石向阳
    湖南
  • 突出核心 把握本质
    张新志
    江苏
  • 先立意 后编题——谈一道试题编制的得与失
    佟成军
    江苏
  • 我为高考设计题目1
    杨春波
    河南
  • 量体裁衣 因材施教
    刘倩
    湖北
  • 高中生数学核心素养的培养需树立的几种观念
    王沛钰
    福建
  • 从“中点弦”到“弦中点”的研究性学习
    王博
    海南
  • 问题解决与再造,探究数学核心素养培育的策略
    庄志刚
    山东
  • 高三数学作业布置与讲评有效性的实践研究
    卫福山
    上海
  • 开展数学写作 关注学生情感
    徐永忠
    江苏
  • 例谈高中概念新授课的教学与设计
    陈小祥
    江苏
  • 解题教学要善于揭示问题的本质
    林运来
    福建
  • 椭圆与双曲线焦点三角形角平分线的一个性质
    刘才华
    山东
  • 两类定点定向问题的内在联系
    王丙风
    江苏
  • 活跃在联赛中的待定系数法与求导法
    朱小扣
    安徽
  • 对2019年武汉市高三二月调考理科第20题的探究与思考
    张鹄
    湖北