下半月教师刊
  • 我为高考设计题目2(20190117)
    牛文政
    北京
  • 我为高考设计题目(2019年1月21日)
    佟成军
    江苏
  • 我为高考设计题目
    郭建华
    江苏
  • 一道解析几何试题的调和点列视角
    李伟健
    安徽
  • 让作业讲评课绽放精彩
    谢刚
    新疆
  • 重视课堂引入 改进数学概念教学——以《函数的单调性》第一节课引入设计为例3.0
    龙明群
    上海
  • 教师要善于透过问题看本质
    周龙虎
    湖北
  • 谈谈同一份试卷中的两道数学文化高考模拟题
    甘志国
    北京
  • 践行数学核心素养的课堂教学策略
    李伟
    广东
  • 基于核心素养下的概率复习单元设计及思考
    李启梅
    安徽
  • 几何助代数腾飞,技能与素养齐晖
    周文超
    广东
  • 素养导向下如何上好高三讲评课
    周启杰
    山东
  • 圆锥曲线一条奇异性质的推广
    程雷虎
    安徽
  • 问题——培育核心素养的种子
    陈建友
    河南
  • 基于“深度学习”下的“微专题”设计一例
    黄加卫
    浙江
  • 自主招生考试中的三角函数问题探究
    谢曙光
    广东
  • 基于数学核心素养的概率统计试题的命制与分析
    张鹄
    湖北
  • 从一道最值问题说开去
    王文江
    江西
  • 数学理解,理解什么?
    石志群
    江苏
  • 一道高考压轴题的分析和探究
    俞光军
    江苏
  • 2019年全国高中数学联赛A卷平面几何题的证法探究
    徐胜林
    湖北