下半月教师刊
  • 我为高考设计题目6
    苏岳祥
    安徽
  • 我为高考设计题目(2017.10.24)
    王广余
    江苏
  • 探析数列不等式放缩策略
    陈少春
    浙江
  • 函数 图像交点问题探讨
    龚兵
    湖北
  • 透过知识本质 设置核心问题 落实核心素养
    余金荣
    江苏
  • 如何在数列概念的学习中强化体验与促进感悟
    陈传熙
    浙江
  • 一道模考题解法的探究与启示
    徐文春
    江苏
  • 对一道题的多角度思考、探究、归纳和反思
    郑丽兵
    江苏
  • 以一道统考试题为例谈“轨迹思想”在解题中的应用
    王耀
    江苏
  • 巧借数列数学史知识,精心命制数列原创题
    马明
    湖北
  • 一道市质检导数试题的命制与分析
    崔红光
    福建
  • 前行中的眺望:二轮复习路在何方?
    姜尚鹏
    山东
  • 数学竞赛中的函数问题
    李建国
    湖北
  • 基于数学课程标准的教学设计与思考
    黄荣
    江苏
  • 从学生的三个疑问反思基本不等式复习
    孙承辉
    江苏
  • 远离模糊 陈述目标
    戈永石
    江苏
  • 让学生通过数学学会思考
    李昌官
    浙江
  • 递推关系 的周期性探析
    崔志荣
    江苏
  • 探究教材,寻找数学之美
    叶景辉
    广东
  • 核心素养背景下一道高考压轴题的多角度探析
    黄丽生
    山东
  • 高中数学试题改编的常用方法及意义
    龙艳文
    江苏