首页 > 2025年6月
上半月刊
  • 对一道多解问题的修正与思考
    李菊芬
    上海
  • 新情境背景下的创新题探析
    胡贵平
    甘肃
  • 对一道不等式解法“局限性”的思考与探究
    吴善祥
    江西
  • 通过数学实验培养学生抽象能力 ——以五节初中数学“实验精品课”为例
    樊允浩
    安徽
  • 一道2024年中国东南地区数学竞赛题的探究
    陈兴勇
    云南
  • 项目式学习教学设计：低碳生活
    袁俊峰
    湖北
  • 对一道数学预赛试题的探究与推广、变式
    邱勤伟
    安徽
  • 数学文化的研究起源、教育价值与融入策略
    张俊忠
    贵州
  • 判别式法在不等式中的应用
    张君
    四川
  • 新旧人教版初中数学教科书中数学史内容的比较研究 ——以七年级上册为例
    邱郁
    上海
  • 构造一元二次方程 激发学生创新意识
    王淼生
    福建
  • 折纸与数学文化研究综述
    李鸿昌
    贵州
  • 对“五猴分桃”问题的思考
    吴家臻
    广东
  • 新质教育视域下高中数学新授课教学策略探究
    金玉明
    江苏
  • 一道测试题的解法分析与变式探究
    吴海鸿
    广西
  • 学生问起的一道最值“错题”从发现到探究的过程
    梅鹏
    江西
  • 一类三角极值问题的几何视角
    曹天晴
    江苏
  • 探究一类含绝对值函数的参数范围问题
    颜冬生
    江苏