首页 > 2022年3月
上半月刊
  • 对一道椭圆中两条直线斜率乘积为定值试题的探究
    刘刚
    北京
  • 一道立体几何高考题的解法赏析与复习建议
    曹贤鸣
    浙江
  • 比较两个对数值大小的一种通用方法
    王志成
    山东
  • 借助函数再匹配赋值证明数列不等式
    纪明亮
    江苏
  • 一个错解的分析、修正及其它
    黄海波
    安徽
  • 递进式问题链的教学设计与思考
    孙凯
    江苏
  • 由具体数学向形式数学的第一次转折
    戴启猛
    广西
  • 初中教师应该会一点高中知识
    石毕玉
    江苏
  • 格点作图新征程，不一样的新意
    邹黎明
    江苏
  • 夹逼原理应用举例
    李燕艳
    四川
  • 核心素养下的解题研究
    丁兴春
    江苏
  • 2021年福建省一道中考题的推广及引申
    何良
    江苏
  • “韦达定理”教学“三面派”的根源分析与教学建议
    赵立春
    安徽
  • 单元复习课：画龙点睛，融会贯通
    周炎
    江苏
  • 一道2021年全国联赛试题的探究
    郭子涵
    山东
  • 2021年全国高中数学联赛A2卷加试第三题的另解
    陈春
    湖北
  • 这是“费马的失误”吗？——基于数学教育视角的回答
    胡吉振
    浙江
  • 一道二进制背景高考题的思考与延伸
    杨宇
    湖北
  • 一道新定义高考题的深入探究
    张欣然
    北京
  • Cauchy求反技术的应用
    丛自海
    山东
  • “启导•探究•发现”教学法课堂教学情境创设的途径与方法
    谢雅礼
    福建
  • 一次洞察“数据玄机”的美好体验
    吴珊珊
    江苏