一道难题的思考与优解
谢小平
江西
基于问题驱动下的数学概念教学
陈华梅
广东
高考数列专题分析——以2021年为例
赖玉敏
福建
缜密思考 辨析错因 提升素养
彭本辉
湖南
探究一类圆锥曲线内接梯形性质
黄昌毅
福建
数学问题与解答4（20210914）
邓启龙
广东
一个轮换式最值问题的多种解法
陈春
湖北
整体关联蕴结构 层级探究促发展
郑良
安徽
一道双曲线错题引发的思考
张仙艳
河南
英美早期几何教科书中的勾股定理
韦润蓉
上海
在一道错题中纠正你的错误认知
程诺
河南
低起点，大容量——再探“三线八角”之教学
焦玉文
北京
发展数学抽象核心素养，把握概念性教学
伍赠元
福建
一节精彩的向量习题课
陈晓明
安徽
简解2016年新课标Ⅰ卷理科第12题
霍忠林
河北
关于三个正数的三个均值的一个结论
张青山
四川
2021年高考中的数列最值问题
李富春
云南
斯库顿定理的一个简单证明
项子杰
安徽
“顺藤摸瓜”——解决复合函数多个零点求参数取值范围问题
黄日富
广东
一道选择题的最值排除
刘海红
湖北
隐而不秘，秘而可宣
鲁和平
浙江
数学问题专栏
王远征
广东
数学问题 8
熊福州
四川
注重融会贯通 聚焦核心素养
黄煜
江苏
一道奥地利不等式竞赛题的证明、变式与推广
严勇
江苏
问题征解（原创题1）
郝结红
江苏
数学问题与解答2021年11月9日
安振平
北京
2021年第12期问题528解答
代红军
云南
问题526解答
邓启龙
广东
问题526解答2
邓启龙
广东
数学通讯528问题的解答2021年12月11日
袁方
陕西
问题527解答
邓启龙
广东
《数学通讯》2021年第12期问题527的一个解答
刘锐
辽宁
问题529解答
邓启龙
广东
问题529解答2
邓启龙
广东
问题529解答
陶兴红
安徽
《数学通讯》2021年12期问题征解527的两个解法
陈辉
湖北
数学通讯2021年第12期问题解答
王小国
湖南
530问题解答2
邹峰
湖北
数学通讯,2021年第12期,问题征解526解答
熊福州
四川